Los hay de todos los colores, tamaños y formas, sin embargo comparten una característica indispensable para la vida: ayudan a producir oxígeno y fijar el carbono, un invaluable regalo de la naturaleza frente a los problemas ambientales.
El valor de los árboles
- Absorben el dióxido de carbono que es transformado en sustancias nutritivas para la misma planta y el resto de los seres vivos.
- Liberan oxígeno como parte de la fotosíntesis.
- Con el crecimiento de sus raíces, airean la tierra.
- Desempeñan una función vital en la regulación de los ciclos climáticos e hidrológicos.
- Sirven de alimento y refugio a decenas de seres vivos.
- Proveen frutas, caucho, corcho, tinturas, fibras, aceites, etc.
- Proveen sombra en lugares de alta exposición solar.
Por estos motivos una de las mayores amenazas para la vida del hombre en la Tierra es la deforestación, que lamentablemente continúa al ritmo alarmante de aproximadamente 13 millones de hectáreas por año, que representa una superficie semejante a la de Grecia o Nicaragua. África y América del Sur son las regiones que sufren una mayor pérdida neta de bosques.
Fuente: Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación – FAO).

Cómo plantar un árbol
1- Excava un hoyo que sea al menos dos veces más ancho que las  raíces para que éstas puedan extenderse. Extrae el árbol de la receta o recipiente, cortando con cuidado las raíces quebradas.

2- Coloca el árbol en el hoyo levantándolo por el capellón y no por el tronco. Extiende las raíces periféricas hacia el exterior y no te excedas en la profundidad.

3- Añade tierra y comprueba que el árbol esté recto. Rellena el hoyo con cuidado pero también con firmeza y compacta la tierra alrededor de la base.

4- Riégalo abundantemente.

5- Ten cuidado con plagas y enfermedades. Elimina las malas hierbas que compitan con las raíces del árbol en búsqueda de humedad y nutrientes.

6- Vigila el peligro de la sequía y riega el árbol si es necesario, sobre todo durante los primeros meses. Observa si las hojas comienzan a ponerse amarillas. Mantén siempre una circulación adecuada del aire en el árbol, podándolo en la forma necesaria.

A lo largo del tiempo se han utilizado diferentes modelos de clasificación de los seres vivos. Uno de los sistemas más utilizados es el de los cinco reinos, propuesto por Margulis y Schwartz en 1985. Según este sistema, los seres vivos se clasifican en cinco grandes reinos en base a tres criterios: tipo de células, agrupación de las células y alimentación. Así tenemos:
•    El reino Moneras agrupa a todos los procariotas, como las bacterias y las cianobacterias.
•    El reino Protistas constituye un grupo muy variado de organismos eucariotas, entre los que destacan los protozoos y las algas. Muchos de ellos son microorganismos unicelulares.
•    El reino Fungi (hongos) incluye mohos, levaduras y setas.
•    El reino Plantae (plantas) agrupa a los musgos, los helechos, las gimnospermas y las angiospermas. La mayoría son terrestres, aunque hay muchas acuáticas.
•    El reino Animalia (animales) forma el grupo más numeroso de seres vivos. El reino animal abarca seres tan diversos como esponjas, gusanos, insectos, aves y mamíferos, entre otros muchos. Viven en todos los medios.
Los reinos son categorías muy amplias, y los científicos los dividen en grupos más pequeños. Cada reino se subdivide en tipos, y cada tipo, en clases. Cada clase se divide a su vez en órdenes. Cada orden comprende familias. Las familias se dividen en géneros, y los géneros, en especies.
La especie es el primer nivel de la clasificación de los seres vivos. La definición de especie es polémica. Lo que entendemos como especie biológica comprende un conjunto de seres parecidos físicamente y que se reproducen entre ellos, produciendo descendencia fértil.

Fuente:Kalipedia

El ciclo hidrológico o ciclo del agua es el proceso de circulación del agua entre los distintos compartimentos de la hidrósfera.
En la Tierra se producen muchos ciclos, pero ninguno mueve tal cantidad de materia como el ciclo del agua. Su funcionamiento se basa en los cambios de estado y en la gravedad. El ciclo del agua es un proceso de circulación del agua que se traslada de unos lugares a otros, o que cambia su estado físico.

Causas del ciclo del agua
El movimiento del agua de los ríos hacia el mar es efecto de la gravedad: se produce a causa de la pendiente del terreno. El paso del agua de los glaciares y las nieves de las montañas a los ríos se debe a un cambio de estado, la fusión; y el paso del agua de mares, lagos y ríos a la atmósfera, a la evaporación. También se evapora el agua que liberan las hojas de los árboles. El vapor de agua se enfría en la atmósfera y se condensa, formando gotitas de agua. Cuando estas tienen un cierto tamaño, caen como precipitaciones: lluvia, nieve o granizo. Así pasa el agua de la atmósfera a la superficie terrestre.
Estos sencillos cambios físicos, activados por la energía de la radiación solar y la gravedad, hacen que el agua circule constantemente por el planeta.

El reparto desigual del agua
Aunque el agua circula sin parar, hay zonas en las que abunda y otras en las que es escasa. Este hecho está relacionado con el clima, que es diferente en distintas zonas de la Tierra, a causa, entre otros factores, de las diferencias en la radiación solar recibida, y al reparto de vientos y precipitaciones debido a la circulación atmosférica.
Las zonas más húmedas del planeta son los trópicos y el ecuador. En estos lugares, la lluvia es muy abundante. En las zonas templadas del norte de Europa, Asia y América también llueve lo suficiente para que nunca falte el agua. Las zonas más secas, en cambio, se encuentran al norte y al sur de los trópicos, y en ellas están casi todos los desiertos del mundo. En contra de lo que cabría pensar, el clima de los polos también es bastante seco.

¿QUÉ ES LA SANGRE?

La sangre es un tejido líquido que regula el transporte del oxígeno que recoge en los pulmones a todos los tejidos del cuerpo, y elimina el dióxido de carbono transportándolo desde los tejidos hasta los pulmones.
La sangre es el fluido del crecimiento, transportando los nutrientes desde el aparato digestivo hasta las células, y hormonas desde las glándulas hasta todos los tejidos del cuerpo.
La sangre es el fluido de la salud, transportando a los tejidos las sustancias que combaten las enfermedades y llevando los desperdicios a los riñones, hígado y otros órganos de excreción.
La sangre también tiene un papel importante en funciones como la coagulación, la inmunidad y el control de la temperatura corporal.
La cantidad de sangre de una persona está en relación con su edad, su peso, sexo y altura. Una persona adulta puede tener entre 4 y 6 litros de sangre, aproximadamente el 7% de su peso corporal.
La sangre está constituida por varios elementos con funciones diferentes, de ahí que puedan ser transfundidos a pacientes distintos según las características de su enfermedad. Es por eso que con sólo una donación se puede beneficiar a más de un enfermo.

Los componentes de la sangre

Los glóbulos rojos, también denominados hematíes ó eritrocitos, son las células sanguíneas más numerosas, cuyo característico color rojo se debe a una proteína que se halla en su interior llamada hemoglobina, responsable de ligar el oxígeno para transportarlo desde los pulmones a todos los tejidos del organismo para que las células respiren.
También se encargan de eliminar el dióxido de carbono que se produce por la actividad celular.
Los glóbulos rojos se forman en la médula ósea, que se halla dentro de los huesos del esqueleto, desde donde son liberados al torrente sanguíneo.
Su déficit (anemia) provoca una carencia de oxígeno en los órganos vitales de los enfermos. En este caso deben administrarse concentrados de hematíes.

Los glóbulos blancos, o leucocitos, se encargan de proteger al organismo contra el ataque de bacterias, virus, hongos y parásitos. Cuando hay una infección aumentan su número para mejorar las defensas. Unos se forman en la médula ósea y otros en el sistema linfático (bazo, ganglios, etc…).
Los glóbulos blancos están constantemente atentos a cualquier signo de enfermedad. Cuando aparecen los gérmenes utilizan diferentes maneras para atacarlos; pro ejemplo produciendo anticuerpos protectores que inutilizan a los gérmenes; ó rodeando y devorando a la bacteria invasora.

Las plaquetas, o trombocitos, son las células sanguíneas más pequeñas. Intervienen en la coagulación de la sangre impidiendo las pequeñas hemorragias que se producen habitualmente en las arterias, venas y capilares; además de producir  diversas sustancias que ayudan a la cicatrización de las heridas.
Se producen en la médula ósea y viven entre 6 y 7 días. Su déficit (trombopenia), que es frecuente en enfermedades como la leucemia, o tras algunos tratamientos del cáncer, provoca la aparición de hemorragias graves. El tratamiento prioritario en estos casos es la transfusión de concentrados de plaquetas.

El plasma es la parte líquida de la sangre. Compuesto fundamentalmente de agua y proteínas, interviene en múltiples procesos metabólicos básicos para el organismo como la coagulación de la sangre, la inmunidad y el transporte de varias sustancias y medicamentos.
Entre las sustancias más importantes que transporta el plasma se encuentran las siguientes:
•    La Albúmina
Es una proteína que ayuda a mantener el agua del plasma en una proporción equilibrada.
•    Las Globulinas
Son los anticuerpos encargados de la defensa de nuestro organismo frente a las infecciones. Su disminución acarreará una bajada de defensas.
•    Factores de Coagulación
Son imprescindibles para evitar las hemorragias. La ausencia de algún factor de coagulación puede ocasionar trastornos hemorrágicos ya que se dificulta la formación del coágulo.
•    Otras proteínas transportan sustancias necesarias para el normal funcionamiento de las células (grasas, azúcares, minerales, etc).
El plasma se utiliza para elaborar concentrados específicos de proteínas, que constituyen el tratamiento de varias enfermedades como la hemofilia y otros defectos de la coagulación, inmunodeficiencias con riesgo de padecer múltiples infecciones graves, la trombosis y otras.

Cada 14 de junio se celebra en todo el mundo el Día Mundial del Donante de Sangre. Según la Organización Mundial de la Salud (OMS) este día sirve para concientizar sobre la necesidad de disponer de sangre y productos sanguíneos seguros y para agradecer a quienes donan sangre de forma voluntaria, un acto que permite salvar vidas.

Este año se celebra el décimo aniversario del Día Mundial del Donante de Sangre bajo el lema: “Regale vida, done sangre”.

Según la O.M.S con una sola unidad de sangre donada se pueden salvar hasta tres vidas. Los donantes voluntarios regulares representan la fuente más segura de suministro de sangre, ya que hay menos casos de infecciones transmitidas por la sangre.

Según la OMS la donación de sangre en la actualidad asciende a 107 millones de unidades de sangre son recogidas cada año. El 65% de las donaciones de sangre se hacen en los países desarrollados. El objetivo de la O.M.S. es lograr para el año 2020,  un 100% de donaciones voluntarias no remuneradas en todos los países.

¿QUÉ OPINAS SOBRE DONAR SANGRE?

El Éxodo del Pueblo Oriental

1811 – 1820 Acontecimientos e Ideología
El pueblo emigró por estar desconforme con la firma del armisticio entre Buenos Aires y para no depender nuevamente de España. Durante la estadía en el Ayuí, Artigas fue estadista, organizador y conductor militar.
La formación del pensamiento artiguista
Durante la niñez y la juventud, recibió la influencia:
– del humanismo cristiano
– del conocimiento del medio rural y su gente
– de la formación militar del Cuerpo de Blandengues.
Conoció y estudió acerca de las revoluciones liberales del siglo XVIII:
– Independencia de los Estados Unidos
– Revolución Francesa
De ellas extrajo y adaptó las ideas de soberanía popular, república, federación y el respeto de los derechos del hombre.
Recibió aporte de los pensadores: Félix de Azara, Simón Bolívar y Jean-Jacques Rousseau
Entre 1811 y 1815
Se dieron a conocer las principales ideas políticas, económicas y sociales de la revolución oriental.
Fueron momentos destacados en estos años: el triunfo militar de Las Piedras, el Éxodo, el Congreso de Tres Cruces y el documento de las Instrucciones de 1813 que surgió de ese congreso.
El distanciamiento entre Buenos Aires y los Orientales
Comenzó con el armisticio de 1811. El pueblo reunido en las Asambleas Orientales decidió manifestar su opinión y defender su autonomía no aceptando las imposiciones del gobierno de Buenos Aires y de Montevideo. Las diferencias se profundizaron, hasta que en enero de 1814, Artigas abandonó el sitio de Montevideo y comenzó a difundir las ideas federales en las provincias del litoral..
Las Provincias del Río de la Plata
Luchaban por sus libertades políticas y económicas. Estos derechos que no obtenían con el gobierno español, tampoco lo consiguieron sometidas al centralismo porteño. Por ello se plegaron a las ideas federales surgidas en la Provincia Oriental.
La Liga Federal
El centralismo
Es la política aplicada por Buenos Aires. Pretendía controlar a las provincias y tenerlas bajo su dependencia, ejerciendo un gobierno fuerte, centralizado, con amplios poderes políticos y económicos.
Las ideas federales
Muchas provincias del Río de la Plata reclamaban la igualdad de derechos y el respeto de las distintas realidades regionales. El federalismo ofrecía a los pueblos del Río de la Plata la posibilidad de estar unidos y simultáneamente el respeto de las autonomías locales.
Artigas fue elegido “Protector de los Pueblos Libres”
Este cargo significaba tener la Magistratura superior porque decidía las orientaciones políticas, económicas y administrativas. Purificación fue la capital de la Liga Federal, además de cumplir funciones de cuartel general. Era un lugar estratégico por su proximidad con los ríos Paraná y Uruguay.
Las distintas regiones
La región mediterránea, integrada por Córdoba, Entre Ríos y Santa Fe, tenía una economía basada en la minería, agricultura y artesanía con salida por el río Paraná hacia el puerto de Santa Fe. La región del litoral, integrada por Misiones, Corrientes y la Provincia Oriental, tenía una economía basada en la ganadería y la agricultura y con el puerto de Montevideo como salida para las exportaciones.

1815- Año de Reglamentos. Reglamento de Tierras “Los más infelices serán los más priviñegiados”

Se proponía:

– Fomentar la producción ganadera. Se prohibió la matanza de ganado apto para procrear y enviar tropas a Brasil.

– Sedentarizar  a la población rural: – a) Se repartieron suertes  de estancias con la obligación de establecerse en ellas. b) En el reparto de tierras se tuvo en cuenta a las personas más necesitadas.

– Promover la seguridad en el medio rural. Grupos de hombres armados estuvieron encargados de perseguir a los delincuentes.

Reglamento Aduanero. “En atención a la escasez de ganados que experimenta la provincia se prohibirá toda tropa de ganado para Portugal” Art. 24

Se proponía:

– La unión aduanera y el libre tránsito de mercaderías entre las provincias.

a) Se eliminaron los impuestos en los intercambios entre las provincias.

b) Se fijaron los mismos impuestos de entrada y salida entre todas las provincias.

– Regularización del comercio de exportación de la Liga Federal.

a) Se protegió la producción nacional de la competencia extranjera.

b) Se permitió la libre entrada de los productos necesarios en las provincias.

– Fomentar la producción americana y la exportación de productos nacionales.

a) Se dieron beneficios de exportación a los productos fabricados en las provincias.

b) Los productos americanos fueron privilegiados sobre los europeos.

En la actualidad, cerca de 215 millones de niños trabajan en el mundo.

Ellos no van a la escuela y no tienen tiempo para jugar. Muchos no reciben alimentación ni cuidados apropiados. Se les niega la oportunidad de ser NIÑOS.

El tema para este 2013 es: ¡No a la explotación infantil en el trabajo doméstico!

«El trabajo infantil constituye una violación fundamental de los derechos humanos…. En este Día mundial, queremos dejar patente que no hay lugar ni excusas para el trabajo infantil en el trabajo doméstico, ni en ninguna otra forma de trabajo.» (Guy Ryder, Director General de la OIT)

¿Qué es el trabajo infantil?
Entre los diferentes trabajos realizadas por niños hay muchas diferencias.

No todas las tareas realizadas por los niños deben clasificarse como trabajo infantil que se ha de eliminar. Por lo general, la participación de los niños o los adolescentes en trabajos que no atentan contra su salud y su desarrollo personal ni interfieren con su escolarización se considera positiva.

Entre otras cosas, cabe destacar la ayuda que brindan a sus padres en la casa, la colaboración en un negocio familiar o las tareas que realizan fuera del horario escolar o durante las vacaciones para ganar algo de dinero. Este tipo de actividades son positivas para el desarrollo y les proporcionan experiencia, ayudándolos a prepararse para el futuro.

Pero el término “trabajo infantil” suele usarse para definir todo aquel trabajo que priva a los niños de su niñez, su potencial y su dignidad, y que es perjudicial para su desarrollo físico y psicológico.

Hablamos del trabajo que:

·                 es peligroso y prejudicial para el bienestar físico, mental o moral del niño

·                 interfiere con su escolarización , ya que les priva de la posibilidad de asistir a clases y les obliga a abandonar la escuela de forma prematura

·                 les exige combinar el estudio con un trabajo pesado y que insume mucho tiempo.

·

En las formas más extremas de trabajo infantil, los menores son sometidos a situaciones de esclavitud, separados de sus familias, expuestos a peligros y enfermedades y/o abandonados a su suerte en la calle.

Cuándo calificar o no de “trabajo infantil” a una actividad específica dependerá de la edad del niño o la niña, el tipo de trabajo  y la cantidad de horas que le dedica, las condiciones en que lo realiza, y los objetivos que persigue cada país. La respuesta varía de un país a otro y entre uno y otro sector.

Fuente: Naciones Unidas

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Un grupo de buzos encontró por sorpresa a una ballena negra en la Polinesia francesa y decidió subirlo a Youtube. El video, pero especialmente el audio, muestran cuándo y cómo se acercan las ballenas a casi  30 metros de profundidad.
El grupo había decidido explorar una zona de limpieza de tiburones, un lugar dónde los tiburones deciden ir a comer pequeños peces par “limpiar sus mandíbulas”.
No encontraron ni un sólo tiburón, pero lo que vieron no lo van a olvidar jamás. En un momento, el grupo empezó a escuchar una canción. En el video, comienza a “sonar” el canto de la ballena en el segundo 30. A medida que se acercaban, el sonido se hacía más fuerte.
Por último, unos tres minutos después, una ballena negra aparece y les nada a una distancia muy corta. “Tenía el tamaño de un ómnibus”, dijo.

MÁS SOBRE BALLENAS:

EL CANTO DE LAS BALLENAS

LA BALLENA NOC

José Gervasio Artigas, ocupa un lugar especial en la historia de nustro país. Luchó junto a los Orientales en busca de una nación justa e independiente. Hoy, su voz se mantiene viva en cartas, proclamas y documentos que expresan su forma de sentir y pensar la patria.
Biografía

Héroe nacional de Uruguay; nació en Montevideo, el 19 de junio de 1764 y murió el 23 de setiembre de 1850 en el Paraguay.
Promotor y caudillo de la revolución de 1811, que inició las luchas por nuestra independencia; vencedor en la Batalla de las Piedras, el 18 de mayo de 1811.
Proclamado primer Jefe de los Orientales, guió a su pueblo en la memorable jornada del Éxodo, hasta el Ayuí.
De regreso a su suelo, convocó el primer Congreso oriental, en abril de 1813; en él fueron redactadas las célebres Instrucciones del Año XIII, que representaron la  expresión del pensamiento político de Artigas, verdadera Carta Magna del federalismo rioplatense.
En defensa de la soberanía de los pueblos, objeto (para él) primordial de la revolución, luchó hasta contra los propios dirigentes bonaerenses de la Revolución rioplatense; en esta lucha fue seguido por varias provincias argentinas que lo proclamaron Protector de los Pueblos Libres, formando una Liga Federal con la Provincia oriental, y a las que auxilió en la defensa de sus autonomías provinciales (1815-1820).
Libre nuestro suelo de la dominación española (1814), Artigas se dedicó a la organización política, administrativa, social, económica y cultural de la Provincia oriental independiente (1815-1816), en cuyo breve período reveló singulares dotes de gobernante. Así, con gran sentido práctico y con gran sencillez, vio que el mejor modo de enseñar era colocar a los propios pueblos en el ejercicio de las funciones públicas, sin dejar de ejercer sobre ellos una tutela vigilante, impartiendo además normas de buen gobierno a las distintas autoridades de la Provincia y de la Liga.
A poco de iniciada esta amplia obra de gobierno, debió enfrentar, en lucha desigual, a poderosas fuerzas portuguesas venidas del Brasil en son de conquista de nuestro territorio (1816-1820).
Se enfrentó contra dichas fuerzas, dirigiendo las operaciones desde su Cuartel General, en Purificación, poniéndose él mismo al frente de las fuerzas orientales. Diezmados sus ejércitos, muertos, prisioneros o rendidos sus mejores capitanes, luego de cinco años de lucha abandonó la Provincia oriental (1820), pasando a Entre Ríos en busca de auxilios para continuar la resistencia contra el invasor; allí le aguardaban la intriga y la defección, que habrían de encaminar sus pasos hacia el exilio y la muerte en el Paraguay.
Sus venerados restos fueron repatriados en 1856, y hoy descansan en el Mausoleo ubicado en la Plaza Independencia.
Por todo ello, la Patria lo llama: Fundador de la Nacionalidad Oriental.

Fuente: El Escolar, grumete.com

El reciclaje consiste en someter de nuevo una materia o un producto ya utilizado a un tratamiento para obtener una materia prima o un nuevo producto.

El reciclaje tiene dos consecuencias ecológicas principales:

Reducción del volumen de residuos, y por lo tanto de la contaminación que causarían (algunas materias tardan decenas, e incluso siglos en degradarse;

Las 3 erres

REDUCIR, acciones para reducir la producción de objetos susceptibles de convertirse en residuos.
REUTILIZAR, acciones que permiten de volver a emplear un producto para darle una segunda vida, con el mismo uso u otro diferente.
RECICLAR, el conjunto de operaciones de recogida y tratamiento de residuos que permiten reintroducirlos en un ciclo de vida.